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地方公立進学高校の受験指導 ミクロレベル
中村知世/著
目次
序章 高校教師の行為はいかに理解できるのか(「地方公立進学高校制度」の制度化
「地方公立進学高校制度」の変容 高校教師の行為を理解する新たな説明図式 「文化‐認知的制度モデル」と新制度派組織社会学 本研究の方法および調査概要 本研究の構成と各章の概要) 1 理論編(高校教師の行為を形作る認知的枠組み概念の検討 新制度派組織社会学における分析概念の検討) 2 分析編(東北地方A県における受験指導重点化施策 X高校の受験請負指導の確立と継承 Y高校への普及と「地方公立進学高校制度」の完成 「地方公立進学高校制度」の脱制度化と帰結) 終章 「文化‐認知的制度モデル」の提示と「地方公立進学高校制度」の行方(分析結果の概要 高校教師の行為を理解する「文化‐認知的制度モデル」の提示 「地方公立進学高校制度」の行方)

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