■ 中学校における対話と協同 「学びの共同体」の実践
■佐藤雅彰/著

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詰め込み式「勉強」を、対話と協同のある「学び」へ。いま求められる授業研究の視点と手立てを詳解。各地の学校で授業改革の支援にあたってきた著者が、蓄積した膨大な授業記録をもとに綴る渾身の第二弾。

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