目次
第1部 "わざ"と実践(個人･組織･社会の関係を問い直す
経営論の観点と学習論の観点
技術的合理性の追求から省察的実践者へ)
第2部 "わざ"の体系化としての5つのﾃﾞｨｼﾌﾟﾘﾝ(学習する組織と5つのﾃﾞｨｼﾌﾟﾘﾝ
5つのﾃﾞｨｼﾌﾟﾘﾝの学習論的検討)
第3部 実践に基づいて習得する5つのﾃﾞｨｼﾌﾟﾘﾝ(1組織内での学び合いのﾌﾟﾛｾｽ
学習ｺﾐｭﾆﾃｨでの学び合いのﾌﾟﾛｾｽ
ｸﾞﾛｰﾊﾞﾙな学び合いのﾌﾟﾛｾｽ
学習する組織という考え方とその学習ﾌﾟﾛｾｽ)
補論 学校における「学習する組織」化の意義とそのﾌﾟﾛｾｽ-Schools That Learnに注目して
