目次
第1部 "わざ"と実践(個人・組織・社会の関係を問い直す
経営論の観点と学習論の観点
技術的合理性の追求から省察的実践者へ)
第2部 "わざ"の体系化としての5つのディシプリン(学習する組織と5つのディシプリン
5つのディシプリンの学習論的検討)
第3部 実践に基づいて習得する5つのディシプリン(1組織内での学び合いのプロセス
学習コミュニティでの学び合いのプロセス
グローバルな学び合いのプロセス
学習する組織という考え方とその学習プロセス)
補論 学校における「学習する組織」化の意義とそのプロセス-Schools That Learnに注目して