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特別支援教育の基礎知識-21世紀に生きる教師の条件 3(特別支援教育の基礎知識-21世紀に生 3)
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横山浩之
目次
1 発達障害の子に基礎学力を保証するｶﾘｷｭﾗﾑ試案
2 ﾚﾃﾞｨﾈｽを考えて算数授業をつくる 3 小学校1年生の授業はこうする 4 読み･書きの必達目標はこう作る 5 教育技術を評価する-教育技術の評価には、統計学的な裏付けが必要 6 特別支援教育が必要な子どもへの「読み書き」-神経心理学的な配慮の側面から 7 向山型国語の授業づくり-特別支援教育が必要な子どももわかる国語づくりへのﾋﾝﾄ
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