目次
ｼﾞｪﾝﾀﾞｰの視点からみた職業教育の比較社会史
第1部 女性のﾗｲﾌｽﾃｰｼﾞと職業教育(家庭だけでなく職業も―帝政末期ﾛｼｱの女子中等教育機関卒業生の進路と男性知識人
男性教師の職業的自覚の形成と女性教師の困難―明治前･中期における学問の「主体」･教育の「対象」としての女性
女性社会福祉職の養成と就労―前世紀転換期ﾄﾞｲﾂの「ﾍﾞﾙﾘﾝ女子社会事業学校」
優生学と慈善の狭間で―二〇世紀転換期ｲﾝｸﾞﾗﾝﾄﾞの「精神薄弱の女性･女子」用ﾎｰﾑ
女性教員のｷｬﾘｱ･ﾊﾟｽ―近代ﾒｷｼｺの女子職業教育とｷｬﾘｱ形成)
第2部 戦争障害者の職業教育(「名誉の負傷者」の社会復帰―日露戦争後の癈兵･傷痍軍人の保護政策
総力戦体制の中の障害者兵士―第一次世界大戦期のﾛｼｱ
「鋼の意志があれば、障害などないに等しい」―第一次世界大戦期ﾄﾞｲﾂにおける戦争障害者支援の展開
戦時ﾁｬﾘﾃｨから権利としての職業教育へ―第一次世界大戦から戦間期におけるﾌﾗﾝｽの戦争障害者政策)
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