第1部 世界の奥行きが、人間に火をつける葛藤の中で、間違えながら、人は育つ(自然・生活・学びをめぐって―和光の保育に触発されて考えたこと
「主体的・対話的で深い学び」をキーワードに
日常生活と民主主義と教育をつなぐ理論―エリクソンの人間論)
第2部 世界が動き、人が試みるとき、そこに学びが生まれる(一人ひとりの「センス」を軸にした学びへ
乳幼児の学びの理論としてのドゥルーズ/ガタリ理論
アクチュアリティとリアリティの二重の私を生きる―「育ち」環境における「音」環境の大切さ
遊びの語り方を変えよう―中動態としての遊び
感覚が湧き出ちゃうし、収まっちゃうときの主体性―保育者と語る中動態と主体性
「ちがう」「かかわる」「かわる」に込められた教育思想―教育学を生命の科学につなぐ)
倫理・手のひら・民主主義
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