目次
第1章 子ども理解、「ぼくのぴったり」を見つけて(教室を飛び出してしまったのは...
大人が変わることから、子どもの力が見えてくる ほか)
第2章 「活動」を育てるﾕﾆﾊﾞｰｻﾙﾃﾞｻﾞｲﾝとちょいｻﾎﾟ(みんなが活動しやすいﾕﾆﾊﾞｰｻﾙﾃﾞｻﾞｲﾝ
ちょいｻﾎﾟで「小さなできた」を ほか)
第3章 見つけた!「ぼくにぴったり」の学びのｽﾀｲﾙ(子どもにとって、学びは今を生きる分かれ道
学びの過程におけるﾊﾞﾘｱ対策 ほか)
第4章 自我、ｾﾙﾌｺﾝﾄﾛｰﾙの育ち(ｻﾎﾟｰﾄのﾌｪｰﾄﾞｱｳﾄと自我
子どもの考えと力を引き出す「合いの手」 ほか)
