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「学び合う学び」を生きる “まなざし”と“内省的実践”がつくる授業
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石井順治/著
目次
第1章 すべての子どもに、深い学びが生まれるとき―小学校四年･詩の授業において
第2章 “みえる教師”になるということ―小学校二年･算数の授業をもとに 第3章 “聴ける教師”の言葉が学びをつくる 第4章 教育の質を決める五つの“まなざし” 第5章 学校が「学び合う組織」になるとき 第6章 私と「学び合う学び」 第7章 外部助言者として生きる
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