目次
第1章 多様な学修者特性と教育理論を理解する(なぜ学修者特性を理解する必要があるのか
入学時点での学修者特性―ﾃﾞｼﾞﾀﾙﾈｲﾃｨﾌﾞたちへ
臨床実習前の学修者特性―医学部の視点から ほか)
第2章 ｼﾐｭﾚｰｼｮﾝ医療教育におけるﾋﾟｯﾄﾌｫｰﾙを克服する(ｼﾐｭﾚｰｼｮﾝ医療教育の多様な課題
ｼﾐｭﾚｰｼｮﾝ医療教育とICT
ｼﾐｭﾚｰｼｮﾝ医療教育とその運営 ほか)
第3章 ｼﾐｭﾚｰｼｮﾝ医療教育と臨床教育を連結するための提言(ICTの活用に関する提言―PICRATﾓﾃﾞﾙからみたICT教育活用のﾎﾟｲﾝﾄ
ICTの活用に関する提言―XRの活用
みんなができるICT活用の実践例 ほか)
