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新3観点対応高等学校国語の授業づくり 学習評価の考え方と実践例
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大滝一登/編著
目次
第1章 高等学校国語の指導と評価の一体化の考え方(目標と育成を目指す資質･能力
目標と評価規準を踏まえた指導の在り方 観点別学習状況の評価の考え方 単元の評価規準の設定と学習評価の進め方) 第2章 高等学校国語の新3観点の学習評価の進め方(「知識･技能」の学習評価 「思考･判断･表現」の学習評価 「主体的に学習に取り組む態度」の学習評価) 第3章 新学習指導要領を踏まえた授業づくりと学習評価ﾌﾟﾗﾝ(話すこと･聞くこと 書くこと 読むこと)
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