目次
第1部 序論(はじめに:心理療法の身体的次元に光を当てるには?
臨床心理学における身体的ｱﾌﾟﾛｰﾁと身体観
心理療法における「共感」と「身体」
本書の目的)
第2部 方法論(本書の研究方法
実践の方法(1):ﾀﾞﾝｽｾﾗﾋﾟｰ技法と型のあるﾀﾞﾝｽの活用
実践の方法(2):自己探索を深めるためのﾌｫｰｶｼﾝｸﾞの活用)
第3部 本論 親子ﾌﾗ教室の実践:二人称/三人称の事例研究(伝統的な臨床事例研究:乳幼児の母親へのｸﾞﾙｰﾌﾟ支援における身体を通した共感
ｸﾗｲｴﾝﾄ･ｲﾝﾀﾋﾞｭｰ:ﾊﾟﾌｫｰﾏﾝｽ場面における身体的な相互交流の諸側面)
第4部 本論 実践と研究の方法の拡大:一人称/二人称の事例研究(研究者のﾌｪﾙﾄｾﾝｽを活用した自己研究:身体を通した共感のための自己探索のﾄﾚｰﾆﾝｸﾞ
身体を通した分析の試み:個別事例の複眼的検討による共感的理解の深まり
身体を通した分析の発展:認知症高齢者ｸﾞﾙｰﾌﾟのﾀﾞﾝｽｾﾗﾋﾟｰ実践における身体を通した共感)
第5部 結論(総合考察
おわりに:身体を通した共感を、本書の中に示すことができたか?)
