目次
序章 読み手に伝わる要録とは(子どもの育ちをとらえてつなぐ要録
要録の役割 ほか)
第1章 記録から要録へのまとめ方―育ちつつある姿をとらえる(要録につながる記録
ｹｰｽｽﾀﾃﾞｨ)
第2章 「10の姿」を意識した書き方―5領域でとらえた育ちを「10の姿」で表す(「10の姿」と5領域とのつながりを見る
「10の姿」別文例集)
第3章 子どもの育ちが読み手に伝わる要録のﾎﾟｲﾝﾄ(初めてのことに不安感が強く、慎重にかかわる
泣くことで自分の思いを表現していた ほか)
第4章 要録を活用した小学校との連携(要録を振り返るうえで大切なこと
振り返りの実践 ほか)
