目次
1 本質的な変化のために(少数のﾆｰｽﾞに応えること
すべてのﾆｰｽﾞに応えること ほか)
2 情報時代の教育ﾋﾞｼﾞｮﾝ(到達ﾍﾞｰｽのｼｽﾃﾑ
学習者中心の指導 ほか)
3 新しいﾊﾟﾗﾀﾞｲﾑの具体例(ﾐﾈｿﾀ･ﾆｭｰ･ｶﾝﾄﾘｰ･ｽｸｰﾙ(ｴﾃﾞｭﾋﾞｼﾞｮﾝｽﾞ)
ﾁｭｶﾞｯﾁ学区 ほか)
4 どうやって変えていくのか?(ﾊﾟﾗﾀﾞｲﾑ転換を促す方略
ﾊﾟﾗﾀﾞｲﾑ転換を引き起こす原則 ほか)
5 政府にできることは何か(ﾃｸﾉﾛｼﾞ･ﾂｰﾙ開発の支援
好事例を生み出す支援 ほか)
