目次
第1部 「ｱｸﾃｨﾌﾞ･ﾗｰﾆﾝｸﾞ=主体的･対話的で深い学び」と「探究活動」―「理論」を学ぶ(「新しい学び」の時代
今、必要とされる「新しい学力」 ほか)
第2部 ｶﾘｷｭﾗﾑを「ﾃﾞｻﾞｲﾝ」する―学びの「作り方」(一貫したｶﾘｷｭﾗﾑを作ろう
「学習目標」から考える―ｶﾘｷｭﾗﾑ作りの手順 ほか)
第3部 さまざまな「学習方法」を学ぶ―学びの「原理」と「手法」(ﾌｧｼﾘﾃｰｼｮﾝ―学びの「原理」1
ﾛｰﾙﾌﾟﾚｲ―学びの「原理」2 ほか)
ふろく 探究活動を「つながり」のなかで作る―「連携」の実務を知る(学校が「連携」をするとき
どうやって「連携」する? ほか)
