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一つの花(文芸研の授業ｼﾘｰｽﾞ)
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辻恵子/著
目次
1 教材をどう読むのか(作品の構造
作品の特質) 2 この教材でどんな力を育てるのか(認識の力) 3 この教材をどう授業するか(授業計画―教授=学習過程 授業の構想―板書と授業の流れ) 4 授業の実際(たしかめよみ一場面 たしかめよみ二場面 たしかめよみ三場面 たしかめよみ四場面 たしかめよみ五場面 まとめ読み まとめ)
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