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学びの専門家としての教師(岩波講座 教育変革への展望 4)
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佐藤学/〔ほか〕編集委員
目次
序論 学びの専門家としての教師
1 教師像の再検討(教育改革の中の教師 教師の教育研究の歴史的位相 ｱﾒﾘｶの研究者の視点からとらえた日本の教師文化 教師の経験世界―学び続ける教師) 2 教師をとりまく問題群(教師のﾒﾝﾀﾙﾍﾙｽ 教師教育の高度化と専門職化―教職大学院をめぐって 教師教育の多元化ｼｽﾃﾑの構築―「教師のﾗｲﾌｺｰｽ研究」の視点から 教師政策の課題と展望 教師の職務の公共性と専門家としての責任)
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