目次
1章 保育者の専門性と保育記録(なぜ記録が必要なのか
Learning StoryとTeaching Storyの関係)
2章 様々な様式の保育記録(多種多様な保育記録の様式
必要に応じて工夫した記録
機器等を使用した記録)
3章 保育実践に記録を生かす(日の記録から次の指導計画へ
記録を読み直す･まとめる)
4章 園内研修に記録を生かす(ﾌｫｰﾏｯﾄの工夫
第三者記録を取り入れる)
5章 保護者との連携に記録を生かす(ﾆｭｰｼﾞｰﾗﾝﾄﾞから学ぶ
一人ひとりの様子を保護者へ
遊びの様子を保護者へ)
付録
