目次
1 学校の物語(学校の原風景から―個人的断章
授業というｽﾄｰﾘｰ―教室の周縁から
「個性化」幻想のゆくえ―学校改革の深層)
2 学びの共同体へ(学校を内側から再生するために―小さな共同体への再編成
提案･学びの共同体へ―ﾌﾚﾈ教育とﾘﾃﾗｼｰ革命
文化の媒介者としての教師―“ﾍﾝなおじさん(おばさん)”の学校改革論)
3 自分さがしの旅(若いﾏﾏたちのﾊｯﾋﾟｰ感覚―ｻﾝﾘｵ･ﾋﾟｭｰﾛﾗﾝﾄﾞをｳｫｯﾁﾝｸﾞ!
空を悟るということ―再生へのｴﾁｭｰﾄﾞ
ｲﾆｼｴｰｼｮﾝを失った若者たち―ｵｳﾑの身体が語るもの)
4 教育再生(教師たちの燃えつき現象―失われた声を求めて
ｹｱﾘﾝｸﾞとしての教育―学校再生への指標
“癒し”としての教育―脆さから出発すること)
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