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■ 専門家として教師を育てる 教師教育改革のｸﾞﾗﾝﾄﾞﾃﾞｻﾞｲﾝ
■佐藤学/著
目次
ﾌﾟﾛﾛｰｸﾞ―危機と改革
1 改革の緊急性―教職の三つの危機 2 改革の桎梏―混迷の背景 3 教える専門家から学びの専門家へ―二一世紀の教師像 4 教師教育改革の課題と政策 5 専門家教育としての教師教育―教職の職人性と専門職性 6 教師教育のｶﾘｷｭﾗﾑ改革 7 授業研究の改革―ｹｰｽ･ﾒｿｯﾄﾞの開発へ 8 教師が学び育ち合う学校―同僚性の構築 9 大学と大学院の改革―専門家教育へのﾊﾟﾗﾀﾞｲﾑ転換 10 新たな挑戦への提言―改革と政策のｸﾞﾗﾝﾄﾞﾃﾞｻﾞｲﾝ ｴﾋﾟﾛｰｸﾞ―教師･大学関係者･政策決定者･市民へのﾒｯｾｰｼﾞ
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