目次
第1章 教員のﾊﾟﾌｫｰﾏﾝｽを引きあげ「多忙感」を解消する(学校という職場にありがちなﾈｶﾞﾃｨﾌﾞ･ﾙｰﾌﾟ
教員を疲弊させる「外からの圧力」と「内なる意識」 ほか)
第2章 ﾌﾟﾛｼﾞｪｸﾄ型経営のｽｽﾒ(学校組織の縦糸と横糸
PDCAの弱点 ほか)
第3章 学校管理職のためのｺｰﾁﾝｸﾞ技術(いい職場をつくるための判断基準
赴任先の職員室の雰囲気がｷﾞｽｷﾞｽしていたら... ほか)
第4章 本筋とはちょっと外れた教育を取り巻く周辺事情(ｺﾐｭﾆﾃｨ･ｽｸｰﾙという可能性
いわゆる地域のｴｺﾞやｽﾞﾚとどうつき合うか ほか)
終章 「いま」を「生きる」ということ
