目次
第1章 ｱﾄﾞﾗｰ心理学の考え方(ｱﾄﾞﾗｰ心理学の五つのﾎﾟｲﾝﾄで教育が変わる!
賞罰に代わるｱﾄﾞﾗｰ心理学
授業に生かすｱﾄﾞﾗｰ心理学
学級経営とｱﾄﾞﾗｰ心理学)
第2章 子どもの不適切な行動の四つの目標(注目･関心を引く―適切な行動、あたりまえの行動を認める
権力争いをする―対等な「横の関係」で話をする
復讐する―傷つけ合う関係を脱する
無気力･無能力を誇示する―学級のあり方を見直す)
第3章 勇気づけ(勇気くじきの授業から勇気づけの授業へ―私の失敗「勇気くじき」とは
いまできていることに注目して勇気づける
挫折からｱﾄﾞﾗｰへ―使える心理学)
第4章 共同体感覚(学級づくりに生かす共同体感覚
ｱﾄﾞﾗｰ心理学のｴｯｾﾝｽたっぷり!「ｸﾗｽ会議」を始めよう!
共同体感覚を育む教師同士の関係づくり)
第5章 こんなときどうする(保護者からのｸﾚｰﾑ
体罰をしそうになったとき
いじめに向き合う勇気づけの学級づくり)
