目次
1章 理論編(肢体不自由教育におけるｷｬﾘｱ教育
肢体不自由教育におけるｷｬﾘｱ教育の源流
ｷｬﾘｱ教育の視点から見た個別の教育支援計画の改善と活用―ｷｬﾘｱ発達支援と「保護者主体」のﾂｰﾙを目指して
自立と社会参加をめざした授業づくり―新ｷｬﾘｱ教育の流れ表を活用して:東京都立北特別支援学校 ほか)
2章 実践編(国語･算数「お手伝い大好き〜ごはんの準備をしよう」
算数「かぞえてみよう･くらべてみよう」―小学部知的代替課程における授業実践
高等部卒業後の活躍につながる授業づくり―「ｷｬﾘｱ発達」を促す、「生活づくり」視点の指導と支援
障害の重い子どもにとってのｷｬﾘｱ教育とその実践 ほか)
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