目次
第1部 英国と米国におけるｴﾋﾞﾃﾞﾝｽ活用の系譜(英国におけるｴﾋﾞﾃﾞﾝｽに基づく教育政策の展開
ﾗﾝﾀﾞﾑ化比較試験とﾒﾀｱﾅﾘｼｽの発展
米国のｴﾋﾞﾃﾞﾝｽ仲介機関の機能と課題)
第2部 OECDと欧州の取り組み(OECDﾌﾟﾛｼﾞｪｸﾄに見るｴﾋﾞﾃﾞﾝｽと教育的成果
ｴﾋﾞﾃﾞﾝｽ活用の推進に向けた欧州の取り組み)
第3部 我が国の動き(日本のｴﾋﾞﾃﾞﾝｽに基づく医療(EBM)の動きからのﾚｯｽﾝ
ｴﾋﾞﾃﾞﾝｽ情報に基づくｿｰｼｬﾙﾜｰｸの実践に向けて
知識社会における教育研究ｴﾋﾞﾃﾞﾝｽの課題
ｴﾋﾞﾃﾞﾝｽを活用した教育政策形成)
付録A 「教育研究におけるｴﾋﾞﾃﾞﾝｽとは」"教育改革国際ｼﾝﾎﾟｼﾞｳﾑ"
付録B 用語解説
