目次
第1章 研修と「ずれ」について
第2章 学びがひろがる園内研修(語り合うことを軸に保育を紡ぐ―ｴﾋﾟｿｰﾄﾞ記述を中心において
日常の保育すべてが学びにつながっている
写真を活かした語り合い･学び合い
ICTを活用した学び
日常の記録から保育を深める―多様な階層の研修を通して
とことん語り合う園内研修)
第3章 学びがつながる多様な研修方法(語り合いの輪をひろげた「三園合同研究会」―ｴﾋﾟｿｰﾄﾞを持ち寄って語り合う
立場を越えて語り合うﾌﾟﾗｯﾄﾌｫｰﾑを目指した研修―語り合いで自分の引き出しを増やす
ﾊｲﾌﾞﾘｯﾄﾞで語り合う研究会
多様な保育観を育む「ｺﾞﾁｬ混ぜ」現場交流研修―垣根を越えて交流しながら、共通体験と振り返りで保育観を重ね合う
課題に向き合い、「変わる」につながる研修方法を企画
「おや?」「は!」ｶｰﾄﾞで語り合う研修方法)
座談会 語り合うことで、研修･学びが変わった
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