目次
教職で心理学を学ぶ意義
第1部 発達(発達の原理
乳児期の発達
幼児期の発達
児童期の発達
青年期の発達
発達と教育)
第2部 学習(学習の理論1―経験により反応が変わる
学習の理論2―経験により頭のなかが変わる
学習と記憶
動機づけ―やる気のﾒｶﾆｽﾞﾑ
学力と知能のあらたな観点
学習指導法
教育評価
学級集団づくり)
第3部 障害(障害の理解1―特別支援教育を知ろう
障害の理解2―発達障害の理解と支援)
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