目次
第1章 学校教育の課題と現状 子ども学と保育学の狭間を考える(人間って?
教育って?
発達って?
心って?
豊かさって? ほか)
第2章 幼児教育へのﾒｯｾｰｼﾞ(1998年度 幼児期の学びと自然体験再考
1999年度 適当な環境と適切な環境との狭間
2000年度 生きる力と学びの基盤
2001年度 21世紀を目ざした新たな歩みに向けて―保育の楽しさと難しさの再認識を!!
2002年度 幼児期にふさわしい保育の在り方とは―新たな歩みに向けて ほか)
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