目次
第1章 吃音の問題の概説(吃音とは?
吃音のからかい･いじめ
吃音のある児童が困る場面 ほか)
第2章 教員による指導･支援(指導･支援の方向性
吃音症状(X軸)へのｱﾌﾟﾛｰﾁ
周囲の反応(Y軸)へのｱﾌﾟﾛｰﾁ ほか)
第3章 言語聴覚士による指導･支援(ぬいぐるみ(視覚的手掛かり)を使った音読指導
苦手な音の上書き練習法
低学年へのｱﾌﾟﾛｰﾁ ほか)
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