目次
第1章 実践編―中学校 文学教材の「問い」と学習ﾃﾞｻﾞｲﾝ(「少年の日の思い出」(1年)
「ﾄﾛｯｺ」(1年)
「ｼﾝｼｭﾝ」(1年)
「盆土産」(2年)
「月夜の浜辺」(1･2年)
「枕草子」(2年)
「握手」(3年)
「おくのほそ道」(3年))
第2章 理論編―中学校 文学の授業づくりのこれから(新学習指導要領のもとでの文学教材の位置
「問い」を作り交流するための着目点)
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