目次
第1部 学習者中心の教育ﾊﾟﾗﾀﾞｲﾑの基本原理(学習者中心の教育ﾊﾟﾗﾀﾞｲﾑ
ｺﾝﾋﾟﾃﾝｼｰ基盤型教育の原理
課題中心型ｲﾝｽﾄﾗｸｼｮﾝの原理
個人に合わせたｲﾝｽﾄﾗｸｼｮﾝの原理
ｶﾘｷｭﾗﾑの新しいﾊﾟﾗﾀﾞｲﾑ)
第2部 学習者中心の教育ﾊﾟﾗﾀﾞｲﾑのより詳細なﾃﾞｻﾞｲﾝ(ﾒｲｶｰ基盤型ｲﾝｽﾄﾗｸｼｮﾝのﾃﾞｻﾞｲﾝ
ﾃﾞｼﾞﾀﾙﾒﾃﾞｨｱ協働製作のﾃﾞｻﾞｲﾝ
学習のためのｹﾞｰﾑのﾃﾞｻﾞｲﾝ
自己調整学習のためのｲﾝｽﾄﾗｸｼｮﾝのﾃﾞｻﾞｲﾝ
教育的ｺｰﾁﾝｸﾞのﾃﾞｻﾞｲﾝ
学習者中心の教育ﾊﾟﾗﾀﾞｲﾑのためのﾃｸﾉﾛｼﾞｰのﾃﾞｻﾞｲﾝ)
第3部 学習者中心の教育ﾊﾟﾗﾀﾞｲﾑへのｽﾃｯﾌﾟ(反転授業のためのｲﾝｽﾄﾗｸｼｮﾝのﾃﾞｻﾞｲﾝ
教育のためのｹﾞｰﾐﾌｨｹｰｼｮﾝのﾃﾞｻﾞｲﾝ
ﾓﾊﾞｲﾙ学習のためのﾃﾞｻﾞｲﾝ上の考慮事項
ｼﾞｬｽﾄｲﾝﾀｲﾑ指導法のﾃﾞｻﾞｲﾝ)
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