生きる力と学力形成のための教科指導(知的障害教育における)/ 渡邉健治/監修･著岩井雄一/編集･著半澤嘉博/編集･著明官茂/編集･著池本喜代正/編集･著丹羽登/編集･著高橋浩平/編集･著

■生きる力と学力形成のための教科指導(知的障害教育における)
■渡邉健治/監修･著岩井雄一/編集･著半澤嘉博/編集･著明官茂/編集･著池本喜代正/編集･著丹羽登/編集･著高橋浩平/編集･著

第1部生きる力の形成(知的障害教育と生きる力知的障害教育における自立概念と自立活動の検討ｲﾝｸﾙｰｼﾌﾞ教育と生きる力生きる力と「健康･体力」生きる力と授業実践聴覚障害教育における生きる力病弱教育における生きる力の育成について多様な病気の子どもが、将来にわたって必要とする力とは) 第2部生きる力と教科の力の形成(各教科等を合わせた指導と生きる力生きる力と知的障害児童･生徒の学力―小･中学部のｷｬﾘｱ教育･進路指導を見直す知的障害特別支援学校高等部における「生きる力」を育む指導の在り方―「育成すべき資質･能力」を踏まえた知的障害高等部教育の充実方策学ぶとは何かを考える―卒業生との再学習及びその後から) 第3部知的障害教育における教科の指導(知的障害教育における教科指導の基本構想知的障害教育における算数指導の基礎･基本―特別支援学級の授業実践をもとに知的障害教育における国語指導の基礎･基本)

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